Visió holística del Ramon – Pàgina 2

Visió Holística del Ramon vol ser, dins del blog d’ESTEL, un espai de diàleg, inspirat per alguns dels articles del Ramon que va publicar. Som conscients que aquests articles ni són complets, ni constitueixen tota la veritat.
Per això animem els lectors a fer aportacions i plantejar qüestions que contribueixin a ampliar i complementar els punts de vista plasmats en els articles.
És un espai obert als lectors que vulguin fer preguntes o plantejar qüestions concretes per fer una mica més de llum als seus propis dubtes i/o inquietuds.
Pots fer arribar els teus feedbacks a través del web estel.es, apartat CONTACTE o, si ho prefereixes, els pots enviar directament al correu electrònic de la Glòria: gloria@estel.es

Com atendre i gestionar d’una manera holística les EMOCIONS i SENTIMENTS

xcom2019-05-07T20:36:35+00:00

II. Sento una EMOCIÓ, què faig? A l’article anterior deia: “L’emoció és una sensació corporal amplificada poc definida, de manera que la ment racional encara no la pot identificar. L’amplificació de la sensació pot ser

Com atendre i gestionar d’una manera holística les EMOCIONS i SENTIMENTSxcom2019-05-07T20:36:35+00:00

Com atendre i gestionar d’una manera holística les EMOCIONS i SENTIMENTS

xcom2019-04-08T19:12:58+00:00

I. EMOCIÓ i SENTIMENT són termes sinònims? Què és l’EMOCIÓ? L’emoció és una sensació corporal amplificada poc definida, de manera que la ment racional encara no la pot identificar. L’amplificació de la sensació pot ser provocada

Com atendre i gestionar d’una manera holística les EMOCIONS i SENTIMENTSxcom2019-04-08T19:12:58+00:00

L’Educació IX: Ideologies polítiques i creences religioses en l’educació.

xcom2019-03-12T17:26:27+00:00

Aquest article, de moment, és l’últim d’un conjunt sobre diferents aspectes relacionats amb l’educació. Sóc conscient que he parlat només d’alguns dels molts aspectes relacionats amb un tema tan important com aquest. S’han quedat moltes

L’Educació IX: Ideologies polítiques i creences religioses en l’educació.xcom2019-03-12T17:26:27+00:00

Educació VIII: La sexualitat en l’educació, a partir de la pubertat

xcom2019-02-17T19:27:26+00:00

La pubertat i l’adolescència no són una etapa fàcil, tant pels nois/noies com pels pares/mares. El que fa que no sigui fàcil no és l’etapa en si mateixa, ja que és una fase evolutiva natural

Educació VIII: La sexualitat en l’educació, a partir de la pubertatxcom2019-02-17T19:27:26+00:00

L’educació VII: La sexualitat en l’educació, de la concepció a la pubertat

xcom2019-01-10T20:19:22+00:00

Amb aquest article el Ramon desvetlla una visió reveladora que ens ajuda, sens dubte, a fer-nos plantejaments profunds i sincers. Tota una revelació!!! L’educació VII: La sexualitat en l’educació, de la concepció a la

L’educació VII: La sexualitat en l’educació, de la concepció a la pubertatxcom2019-01-10T20:19:22+00:00

L’educació VI: Frases de diversos personatges de la història sobre l’educació, citades per ordre cronològic.

xcom2018-12-11T22:15:04+00:00

En aquest article recullo frases de personatges qualificats de diverses èpoques de la història. És probable que resulti una mica més extens del que són habitualment aquests articles, però crec que el contingut s’ho val.

L’educació VI: Frases de diversos personatges de la història sobre l’educació, citades per ordre cronològic.xcom2018-12-11T22:15:04+00:00

L’educació V: què correspon als/les mestres i professors/es?

xcom2018-11-20T17:35:29+00:00

Els/les mestres i professors/es són agents molt importants en el teixit de l’educació. És la seva professió i hauria de ser també la seva vocació. La tasca d’aquests professionals consisteix a acompanyar els/les alumnes en

L’educació V: què correspon als/les mestres i professors/es?xcom2018-11-20T17:35:29+00:00

L’educació IV: què correspon a les institucions?

xcom2018-10-08T20:33:07+00:00

L’educació és una tela teixida amb fils de diferents colors. Perquè l’educació compleixi la seva funció cal que hi hagi harmonia en el teixit. La diversitat és necessària per estimular la varietat de capacitats que

L’educació IV: què correspon a les institucions?xcom2018-10-08T20:33:07+00:00

L’educació III: què correspon a l’entorn social proper, és a dir, família i amics/amigues?

xcom2018-09-10T20:38:52+00:00

En aquest tercer article sobre l’educació em centraré en l’entorn social proper als pares i als seus fills/es, és a dir, en els familiars, amics i amigues. En la tasca educativa sovint es tendeix a

L’educació III: què correspon a l’entorn social proper, és a dir, família i amics/amigues?xcom2018-09-10T20:38:52+00:00

L’educació II: què correspon als pares/mares?

xcom2018-07-19T07:23:35+00:00

Preconcepció i concepció Pot ser que algú pensi: “què dius”?, “ho he entès bé”?, “la preconcepció i concepció, quan el bebè encara no existeix, són importants en l’educació?” Doncs sí que ho són, i molt!

L’educació II: què correspon als pares/mares?xcom2018-07-19T07:23:35+00:00

Anterior 123 Següent